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公 示1

2017-07-25 05:14:51 来源:宿迁泽达职业技术学院 浏览:6337

为了做好市直教育系统 “教育领域拔尖人才培养对象”选拔工作,依据公平、公正的原则,现将闫志港等7位老师申报汇总表进行公示,公示时间7天(2017年7月17——20日)。公示期间接受校内教职工监督,对与事实不符的人员,可通过各种方式和途径向学院人事处进行举报投诉。

  举报电话:0527—84258281。

附件:申报人员情况汇总表

                                         一七年七月十七日

姓 名

工作单位

及职务

出生

年月

学历

学位

从事专业

专业技术职务

职业资格等级

近三年来主要学术、科研成果(350字以内)

手机号

电子

邮箱

推荐层次

备注

1

宿迁泽达职业技术学院系部副主任

197709

本科

学士

建筑

副教授

副高级

近三年,发表论文5篇:浅谈新技术在建筑工程测量中的应用、论建筑工程施工阶段的测量工作要点、GPS-RTK技术的原理及其在工程测量中的应用、关于GPS技术在工程测量中的应用探讨、GPS技术在大型桥梁测量控制中的应用研究;主编副主编教材2本:哈尔滨工业大学出版社和四川大学出版社的《工程测量》、参编教材1本:哈尔滨工程大学出版社《工程建设法规》;完成校级精品课程一门:建筑工程测量,在建校级特色专业一项:建筑工程技术专业,市级立项科研一项:高职导师制运行模式的实践研究

15151168376

15966757@qq.com

第一层次

2

乔继刚

宿迁泽达职业技术学院机电工程系主任

19846

本科

学士

应用电子电气自动化

讲师

技师

2011年以来;负责组织申报机械行业职业技能鉴定站并同年八月获得批复;本人担任鉴定站站长;自鉴定站开展鉴定以来;组织鉴定114个工种近5000余人次;连续多次评为机械行业职业技能鉴定先进单位;本人也多次获得机械行业职业技能鉴定优秀管理者”“先进工作者;同时担任机械工业职业技能标准、试题编审委员会委员,为区域经济发展和企业培育出更加优秀的应用型高技能尖端人才;

2014年以来担任泽达学院机电信息工程系主任以来在深化校企合作、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面不断创新,先后负责组织成立了泽达学院甲骨文软件学院、汇众聚成移动互联网学院、ABB工业机器人操控学院、3D打印大学生创新创业工作室等三级学院建设并将校企合作模式推广到学院;得到了省市教育主管部门高度赞许,学生培养首次提出导师制不断探索现代学徒制;教师培养提出走出去、请进来开创教师科研创新工作室等方收到了良好的育人效果。

15850902977

405945748@qq.com

第一层次

3

魏立国

宿迁泽达职业技术学院业技术学院学工处副处长

19831226

本科

学士

电子信息类教学

中级(讲师)

维修电工二级(技师)

申报省级“大创”项目一项。参与院级精品课程《机床电气控制》和《PLC程序设计与实践》的课程建设,发表课改论文四篇、教学论文一篇。参与了校本教材《机电设备电气控制技术》的编写工作。获得维修电工技师及职业技能鉴定考评员资格。积极参与教科研工作;积极推动理实一体化课程改革建设,经过努力已成为一名双师型教师,符合教育发展要求。

18351097667

2426997887@qq.com

第二层次

4

王娜

宿迁泽达职业技术学院现代服务系副主任(主持工作)

198512

本科

硕士

应用电子

讲师

高级电工

2016年以来担任泽达学院现代服务系副主任以来在深化校企合作、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面不断创新,先后与南京东郊国宾馆、徐州云泉山庄、浙江大酒店达成共识,组织成立了旅游管理专业(酒店管理方向)的东郊国管理班云泉管理班浙江酒店管理班等定向培养班,解决了学生就业难的问题,将校企合作模式真正落到了实处。在学生培养提出导师制不断探索现代学徒制;教师培养提出走出去、请进来开创教师科研创新工作室等方面收到了良好的育人效果。

15162909272

857070874@qq.com

第二层次

5

邱兰菊

宿迁泽达职业技术学院教师

1983.4

本科

理学学士

数学

讲师

发表了五篇论文、参编一本校本教材、申请一个课题:

1、试论高职学生数学应用能力的培养    201212月《快乐阅读》

2、一题多解对学生学习兴趣的激励作用 201411月 《数学学习与研究》

3、导数、微积分实际应用例谈 20147月《学子(教育新理念)》

4、注册入学下的高职院校高等数学教学思考20178月《才智》

5、高校学生国防教育内容及其素质教育功能探讨2017年第9期《当代教育实践与教学研究》

6、校本教材《数学与实践》20149月江苏人民出版社出版。本书结合大专生的实际学习情况以及高等数学课程为专业课程服务的原则,引入了数学软件Math StudioMath Studio使用非常方便所占内存小可以安装在手机安卓系统上。通过数学软件的使用减少数学方面的计算过程,从而实现工具课程的作用。

7、申请宿迁市职业教育与社会教育“十三五”规划2015年度课题《公共基础课程教学评价研究》,高职高专院校中基础课程为工具课,怎样把工具的作用发挥出来是本次研究的主要方向,结合我省实际情况对基础课程的教学评价方式进行研究,探索有效的教学评价方式。

18761144977

55678527@qq.com

第二层次

6

卢增宁

宿迁泽达职业技术学院教师

1982.7

本科

理学学士

计算机应用技术

讲师

中级

论文三篇:

1、浅谈优化高职院校计算机教学的对策探究、201212月 快乐阅读

2、项目教学法在《网页设计与制作》课程教学中的应用 20147月、学子(教育新理念)

3、高职SQL SERVER数据库教学的思考 201410月 中国信息技术教育

学院项目:

1 基于EXCEL函数的教师工作量统计,规范了教学任务、班级人数等数据填报及自动汇总功能,大大减轻了审核与汇总工作量。

2 基于ASP.NET的教务处网站的设计,已完成并运行,实现了教学信息的公开化。

3 基于ASP.NET的教材征订发放系统的设计,正在进行中,完成后将实现教材征订、审核、发放、统计、核算等系统自动化操作,提高了教材征订发放各环节的数据准确性,提高了工作效率。

15050953721

277456330@qq.com

第二层次

7

洪海燕

宿迁泽达职业技术学教师

1985.12

本科

学士

体育教育

讲师

中级

体育旅游作为一种健康有益的时尚休闲方式,正日益进入人们的生活,居民的旅游消费支出逐年增长,对旅游内容和产品提出了新的要求,迫切需要旅游业进一步调整和完善产品结构,更好的满足人们多样化、多层次、多形式体验旅游活动的需求。对于这一块,咱新区还有很大的发展空间。对于湖滨新区需要从体育经济学、产业经济学、管理学、地理学、历史学、文化学等多学科角度,把宿迁体育旅游业作为一个整体产业,研究体育旅游资源开发各要素之间的关系。湖滨新区体育旅游起步较晚,其开发主要分为项目型和综合型两种。项目型如:探险、漂流、高尔夫球等。综合型如:水上世界、度假区、综合训练营等。以骆马湖为依托的垂钓专项旅游多项体育旅游产品,分析体育旅游开发受经济发展水平、人们生活方式和体育意识等因素制约,后期会给出相应的开发政策,并进行实例开发研究。笔者认为:体育旅游是旅游者较长时间离开生活地以旅游和体育为主要目的,以休闲、娱乐、健身、探险等为动机;以欣赏、观看或参与体育活动为主要形式的旅行游览活动。这是一种新兴的、嫁接式的复合产业,它以体育旅游者---目的地---产品---消费等组成的一个有机、相互作用的社会系统,会给宿迁带来很大的经济效益

15996709884

1712312245@qq.com

第二层次

 

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