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    《电工电子技术》实践教学课程标准
    发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2014-09-13 08:52:56  ‖  查看758次  ‖  

    课程编号:

    025279

    课程类型:

    专业基础课

    课程学时:

    90

    实验学时

    36

    先修课程:

    物理

    适用对象:

    机电一体化技术

    一、制定本课程标准的依据

    1、根据专业人才培养方案及其规定本课程任务,确定课程的性质、定位和目标要求。 

    2、依据职业分析与教学分析,以提升职业能力为出发点,找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力;通过教学分析,确定本课程标准内容和评价建议。 

    3、参照相关的职业资格标准,改革课程教学内容,建立突出职业能力培养的课程标准,规范教学的基本要求,实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。

    二、课程的基本要求

     1. 系统性:要着眼学生德、智、体、美等全面发展,切合高职教育教学实际,确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标,统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节,科学分配理论教学与实践教学时间,实现课程教学的最优化设计。 

    2、发展性:紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势,充分体现课程改革成果,更新教学内容,创新教学方法,为学生个性发展、全面发展奠定基础。 

    3、实用性:课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要,与国家和行业职业标准相结合,反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求,体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。

    三、实验课程目的与要求

    1.目的:通过本课程实验部分的学习,使学生加深理解直流电路分析的各种定律和定理;掌握常用电子仪器的基本原理及使用方法,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

    2.要求:

    a.通过实验指导书提前预习实验内容,确定实验的重点与难点。

    b. 实验结束后及时清理实验台,物品排放整齐。

    c.认真填写实验报告册中的各项内容。

    四、主要仪器设备

    电工电子试验台、导线、示波器、函数信号发生器、毫伏表、万用表、模电实验箱

    五、实验方式与基本要求

    1.实验方式:以项目式教学和启发式教学为主、现代教育手段为辅的方法,从简单到复杂,采用理、实一体化的教学模式开展实验教学。

    2.基本要求: 

    a.注重学生创新能力和实际操作能力的培养。

    b.培养学生理论联系实际能力及综合运用的能力。

    六、考核与报告

    1.考核方式与考核标准

    学习态度考核(20%):实验课出勤情况、学习活动参与情况、课堂违纪情况等。

    学习效果考核(60%):实验报告册完成质量情况、任务项目完成质量等。

    学习创新考核(20%):设计项目中体现出的理念、思路、观点、方法、行为等创新性。

    2.实验报告要求

    a.认真填写实验报告册中的各项内容。

    b.试验目的要明确,抓住重点,符合实验指导书中的要求。

    c.实验时,应记录仪器的名称、型号、规格及数量。

    d.实验小结:主要叙述通过实验有哪些提高和体会;在实验过程中遇到的问题和相应解决问题的办法;对实验提出的建设性意见或建议等。

    七、实验项目设置与内容

    序号

    实 验  

    实 验 简 介

    实验

    学时

    每组

    人数

    实验

    类型

    1

    电路元件伏安特性的测绘

    线性电阻元件的伏安特性

    3

    2

    综合

    2

    电位、电压的测定及电路电位图的绘制

    通过测量数据反映电压与电位的关系,并画出电位图

    3

    2

    综合

    3

    电压源与电流源的等效变换

    画出电压源与电流源的特性曲线,实际电压源与电流源的转换条件

    3

    2

    综合

    4

    基尔霍夫定律的验证

    通过实验数据验证基尔霍夫定律的正确性

    2

    验证

    5

    叠加原理的验证

    通过实验数据验证叠加原理的正确性

    3

    2

    验证

    6

    戴维南定理和诺顿定理的验证

    通过实验数据验证戴维南定理的正确性

    3

    2

    验证

    7

    MF-47型万用表的使用

    MF-47型指针式万用表的结构、原理及使用

    3

    2

    综合

    8

    用万用电表对常用电子元器件检测

    利用万用表检测常用的电子器件的极性及质量

    3

    2

    综合

    9

    常用电子仪器的使用

    示波器、函数信号发生器、交流毫伏表的使用

    6

    3

    综合

    10

    共射极单管放大器的静态测试

    共射极单管放大器的静态分析

    3

    2

    综合

    11

    组合逻辑电路的设计

    组合逻辑电路的设计与测试方法

    3

    3

    设计

    注:实验类型指演示、验证、综合、设计。

    八、教材及实验指导书名称

    教材:《电工与电子技术》,于翔甫、李晓军主编,东北师范大学出版社,2014年5月

    实验指导书:电工实验指导书

                《电子技术实验指导书

                  
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