为深入践行“以生为本，爱生如子”育人理念，增强师生互动、促进情感交流，我校开展“爱生如子 爱心倾注”为主题的交友活动。该活动由学生工作处牵头组织，各二级学院联合落实，通过“1名教师结对10名学生”的精准帮扶模式，搭建师生沟通桥梁，构建全员、全过程、全方位育人新格局，营造温暖育人氛围。
一、活动机制：以“四个一”行动深化师生联结
根据学校统一部署，全体教师每月需完成“四个一”行动：一轮深度对话，了解学生思想动态；一场主题座谈，共话成长困惑与职业规划；一次互帮互助，解决学业或生活难题；一次室外拓展活动，在团队协作中增进情感。校领导带头深入联系学院参与结对，职能部门管理人员由学工处统筹调配，形成全校教职工共同参与的良好氛围。
二、学院实践：专业特色赋能交友互动场景
各二级学院结合学科特点，创新活动形式，将“四个一”行动融入多样化实践：
1. 国防教育学院：军事拓展凝聚团队精神
依托学院国防教育特色，师生共同参与军事化拓展训练，包括战术协作、野外生存挑战等，强化纪律意识与团队凝聚力。活动还邀请退伍军人教师分享军营故事，激发学生爱国情怀。
2. 智能制造学院：科技工坊助力创新实践
以“互帮互助”为契机，师生组队开展智能设备研发项目，通过实训车间实践提升专业技能，推动创新成果孵化。同时通过融合专业实践与兴趣体验，如无人机主题外拍、实训参观等，师生在平等互动中缩短彼此之间的距离，使活动成为学生主动成长的平台，实现了从“被动参与”到“主动创造”的转变。
3. 经济管理学院：模拟商战培育合作能力
以“虚拟创业”为主题开展讲座，师生组队进行商业策划与沙盘推演。活动融入市场调研、财务分析等环节，提升学生实战能力，同时促进师生在协作中深化信任。同时开展“以花为语，筑心同行”、“瑜伽练习”和“寻春之旅”等活动，为师生交流创造了别样的空间。
4. 建筑艺术学院：共绘蓝图激发艺术灵感
结合建艺专业特色，通过“共绘校园蓝图”活动，师生联合设计微景观模型，从草图绘制到实地搭建，深化艺术与工程的融合理解。开展“我的设计故事”分享会、鼓励学生用作品表达内心世界。通过艺术创作与经验分享，学生感受到专业应用价值，教师则通过指导发掘学生潜力。
5. 人工智能学院：多元互动拉近情感距离
探索出“对话-研讨-实践-反思”四阶育人路径，打造“多元互动空间”，师生通过深度对话、趣味问答、圆桌讨论、剪纸和室外拓展等活动，让交流更生动，拉进与学生距离。
6. 现代服务学院：礼仪沙龙传递人文关怀
举办茶艺、插花、礼仪培训等沙龙活动，师生在轻松氛围中探讨职业素养与生活美学。活动还邀请心理老师参与，分享保持心理健康的经验。
三、师生反响：从“育人”到“育心”
活动开展以来，师生参与热情高涨。智能制造学院教师张老师表示：“‘四个一’行动让师生关系从课堂延伸到生活，学生在项目实践中展现的创造力让我深受启发。”现代服务学院教师冯老师则感慨：“学生的创意让我耳目一新，这种互动让我更了解他们的思维方式，对教学改进很有启发。”人工智能学院学生李同学说：“这次的师生交友体验，不仅帮我认清了自身的职业目标，老师还分享了很多学习资源，感觉特别温暖。”
四、未来展望：构建常态化育人网络
此次活动是学校构建“三全育人”体系的重要举措，未来将定期举办不同主题的结对活动，推动师生互动常态化，让每位学生感受到关怀与支持，让教师成为学生成长路上的引路人与同行者。学院还将联合社会资源，拓展实践基地，为师生提供更广阔的交流平台。
